Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Hà Nam.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Tuần 14
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Người soạn: Đức
Người gửi: Nguyễn Văn Đức
Ngày gửi: 14h:21' 23-06-2012
Dung lượng: 136.0 KB
Số lượt tải: 34
Nguồn: Người soạn: Đức
Người gửi: Nguyễn Văn Đức
Ngày gửi: 14h:21' 23-06-2012
Dung lượng: 136.0 KB
Số lượt tải: 34
Số lượt thích:
0 người
Tuần 14 (05-09/12/2011)
Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2011
Tiết 1: Tập đọc
Chú đất nung
I. Mục tiêu
1. Đọc trôi chảy, l u loát toàn bài,đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhấn giọng từ nhữ gợi tả,gợi cảm, phân biệt lời các nhân vật.
2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ng ời khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích.
- KNS: xác định giá trị, tự nhận thức bản thân và thể hiện sự tự tin.
II. Chuẩn bị.
III. Hoạt động dạy- học.
A. Kiểm tra: 2HS đọc nối “Văn hay chữ tốt”, nêu nội dung bài.
B. Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:
2/ H ướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:- 1HS khá đọc bài, GV chia 3 đoạn.
- HS đọc nối đoạn, kết hợp đọc đúng các từ khó đọc, giải nghĩa các từ: kị sĩ, son, chái bếp, đống rấm,....
- HS luyện đọc câu dài và câu hỏi trong bài.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1,2 HS đọc cả bài, GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
* Đoạn 1. HS đọc thầm và trả lời :?Cu Chắt có những đồ chơi nào? Chúng khác nhau ra sao? (chàng kị sĩ rất bảnh, c ỡi ngựa tía; nàng công chúa mặt trắng, ngồi lầu son; một chú bé nặn bằng đất)
* Đoạn 2. 1 HS đọc và trả lời: ? Chú bé Đất đi đâu, gặp chuyện gì? ( đi ra cánh đồng, gặp m a ngấm n ớc và rét,...)
* Đoạn 3. HS đọc thầm và trả lời: Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung? ( vì chú muốn đ ợc xông pha, muốn trở thành ng ời có ích)
? Chi tiết “nung trong lửa” t ợng tr ng cho điều gì?
Gọi vài HS nêu ý kiến. Ví dụ: Phải rèn luyện trong thử thách, con ng ời mới trở thành cứng rắn, hữu ích; v ợt qua thử thách, khó khăn, con ng ời mới mạnh mẽ, cứng cỏi;...
c.H ớng dẫn đọc diễn cảm:
- 3 HS đọc nối 3 đoạn, nêu cách đọc toàn bài.
- GV h ớng dẫn HS luyện đọc phân vai đoan “Ông Hòn Rấm...nung thì nung”
- HS luyện đọc phân vai theo nhóm ba.
- HS thi đọc diễn cảm trư ớc lớp, nhận xét và bình chọn ng ời đọc hay nhất.
C. Củng cố, dặn dò:
HS nêu ý nghĩa bài đọc, nhận xét dặn dò.
Tiết 2: Toán
chia một tổng cho một số
I. Mục tiêu. Giúp HS:
- Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính chất một hiệu chia cho một số.
- Tập vận dụng tính chất trên trong tính toán.
- KNS: tìm kiếm và xử lý thông tin
II. Chuẩn bị: SGK, ...
III. Hoạt động dạy – học:
A. Kiểm tra:
B. Bài mới:
1/ Hướng dẫn HS nhận biết tính chất một tổng chia cho một số.
- GV nêu yêu cầu: Tính và so sánh giá trị hai biểu thức:
(35 + 21) :7 và 35:7+21:7
- HS thực hiện, 1 HS lên bảng tính, rút ra kết luận: (35 + 21) : 7 =35:7 + 21:7
- Hỏi: + Biểu thức (35 + 21):7 có dạng nào? (
Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2011
Tiết 1: Tập đọc
Chú đất nung
I. Mục tiêu
1. Đọc trôi chảy, l u loát toàn bài,đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhấn giọng từ nhữ gợi tả,gợi cảm, phân biệt lời các nhân vật.
2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ng ời khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích.
- KNS: xác định giá trị, tự nhận thức bản thân và thể hiện sự tự tin.
II. Chuẩn bị.
III. Hoạt động dạy- học.
A. Kiểm tra: 2HS đọc nối “Văn hay chữ tốt”, nêu nội dung bài.
B. Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:
2/ H ướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:- 1HS khá đọc bài, GV chia 3 đoạn.
- HS đọc nối đoạn, kết hợp đọc đúng các từ khó đọc, giải nghĩa các từ: kị sĩ, son, chái bếp, đống rấm,....
- HS luyện đọc câu dài và câu hỏi trong bài.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1,2 HS đọc cả bài, GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
* Đoạn 1. HS đọc thầm và trả lời :?Cu Chắt có những đồ chơi nào? Chúng khác nhau ra sao? (chàng kị sĩ rất bảnh, c ỡi ngựa tía; nàng công chúa mặt trắng, ngồi lầu son; một chú bé nặn bằng đất)
* Đoạn 2. 1 HS đọc và trả lời: ? Chú bé Đất đi đâu, gặp chuyện gì? ( đi ra cánh đồng, gặp m a ngấm n ớc và rét,...)
* Đoạn 3. HS đọc thầm và trả lời: Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung? ( vì chú muốn đ ợc xông pha, muốn trở thành ng ời có ích)
? Chi tiết “nung trong lửa” t ợng tr ng cho điều gì?
Gọi vài HS nêu ý kiến. Ví dụ: Phải rèn luyện trong thử thách, con ng ời mới trở thành cứng rắn, hữu ích; v ợt qua thử thách, khó khăn, con ng ời mới mạnh mẽ, cứng cỏi;...
c.H ớng dẫn đọc diễn cảm:
- 3 HS đọc nối 3 đoạn, nêu cách đọc toàn bài.
- GV h ớng dẫn HS luyện đọc phân vai đoan “Ông Hòn Rấm...nung thì nung”
- HS luyện đọc phân vai theo nhóm ba.
- HS thi đọc diễn cảm trư ớc lớp, nhận xét và bình chọn ng ời đọc hay nhất.
C. Củng cố, dặn dò:
HS nêu ý nghĩa bài đọc, nhận xét dặn dò.
Tiết 2: Toán
chia một tổng cho một số
I. Mục tiêu. Giúp HS:
- Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính chất một hiệu chia cho một số.
- Tập vận dụng tính chất trên trong tính toán.
- KNS: tìm kiếm và xử lý thông tin
II. Chuẩn bị: SGK, ...
III. Hoạt động dạy – học:
A. Kiểm tra:
B. Bài mới:
1/ Hướng dẫn HS nhận biết tính chất một tổng chia cho một số.
- GV nêu yêu cầu: Tính và so sánh giá trị hai biểu thức:
(35 + 21) :7 và 35:7+21:7
- HS thực hiện, 1 HS lên bảng tính, rút ra kết luận: (35 + 21) : 7 =35:7 + 21:7
- Hỏi: + Biểu thức (35 + 21):7 có dạng nào? (
Các ý kiến mới nhất