PHÒNG GD & ĐT ...........
TRƯỜNG TH &THCS ........................
KIỂM TRA MÔN NGHỆ THUẬT 6 – CUỐI HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2023-2024
Nội dung : Mĩ thuật (Thời gian:45')
(SGK CÁNH DIỀU) Tiết PPCT: 18

BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ, ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I VÀ TIÊU
CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CUỐI KỲ I
1. Đặc tả đơn vị kiến thức, mức độ đánh giá.
Nội dung kiểm
tra
Mĩ thuật tạo hình

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Yếu tố và nguyên lí tạo hình

Nhận biết:

Lựa chọn, kết hợp:

–
Xác định được
nội
dung chủ đề

Yếu tố tạo hình:

- Chấm, nét, hình, khối, màu sắc,
Thông hiểu:
đậm nhạt, chất cảm, không
- Biết cách sử dụng
gian.
một số chất liệu
Nguyên lí tạo hình:
trong thực hành,
- Cân bằng, tương phản, lặp lại,
sáng tạo.
nhịp điệu
Vận dụng:
Thể loại:
- Vận dụng được
Lựa chọn, kết hợp:
nguyên lí cân
- Lí luận và lịch sử mĩ thuật
bằng, tương phản
và một số yếu tố
- Hội họa
tạo hình vào thực
Hoạt động thực hành và thảo
hành sáng tạo.
luận
- Hiểu được mối
liên hệ giữa mĩ
- Thực hành sáng tạo sản phẩm
thuật với một số
thiết kế 2D.
môn học, hoạt
Thảo luận
động giáo dục
- Sản phẩm thực hành của học
khác.
sinh
Vận dụng cao:
Thực hành

Định hướng chủ đề: Lựa chọn,
1

kết hợp:
- Văn hoá, xã hội.

- Biết ứng dụng sản
phẩm vào thực tế
cuộc sống.

2. ĐỀ KIỂM TRA
a) Nội dung đề
Câu 1: Em hãy vẽ một bức tranh về 1 hoạt động trong trường học mà em thích..
Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về bức tranh (Đặt tên tranh, chất liệu, ý
tưởng vẽ tranh…).
b) Yêu cầu
- Hình thức tạo hình: 2D (có thể kết hợp vẽ với in hoặc xé dán)
- Chất liệu/vật liệu: Tự chọn (họa phẩm, giấy…).
- Kích thước: Khổ giấy A4
3. Hướng dẫn đánh giá nội dung kiểm tra và xếp loại
1.

Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG
Xác định được nội dung chủ đề hoạt động trong trường học

2.
Biết cách sử dụng một số chất liệu trong thực hành, sáng tạo sản phẩm 2D
về hoạt động trong trường học.
3.
Vận dụng được nguyên lí cân bằng, tương phản và một số yếu tố tạo hình
vào thực hành sáng tạo sản phẩm hoạt động trong trường học.
4.

Hiểu được mối liên hệ giữa mĩ thuật với một số môn học, hoạt động giáo

dục khác thông qua sản phẩm hoạt động trong trường học.
5.
Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế cuộc sống.
Xếp loại:
Chưa đạt: HS chỉ đạt được tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả 2 tiêu chí 1 và 2
trong 5 tiêu chí.
Đạt: HS đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3) 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) hoặc cả 5
tiêu chí.
BGH KT

TỔ TRƯỞNG KT

GIÁO VIÊN

Ngô Văn Cảnh

2