UBND QUẬN TÂN PHÚ
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
LÊ ANH XUÂN

TT
1

Mạch
nội
dung
Hát

3.

Đọc
nhạc

4.

Nhạc
cụ

Đơn vị kiến thức
1. Mùa khai trường Phan Việt Phương
2. Tiếng chuông và
ngọn cờ - Phạm
Tuyên
3. Niềm tin thắp sáng
trong tim em - Bùi
Anh Tôn
4. Đi cắt lúa – Dân ca
H'Rê (Sưu tầm: Lê
Toàn Hùng – Đặt
lời mới: Lê Minh
Châu)

BẢN ĐẶC TẢ
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 1
Năm học: 2024 – 2025
MÔN: Nghệ thuật 6 (Âm nhạc)
Thời gian: 45 phút
Mức độ đánh giá

Nhận biết:
- Nêu được tên bài hát, tên các tác giả và nội
dung của bài hát.
Thông hiểu:
- Cảm nhận được sắc thái và tình cảm của các
bài hát.
- Biết nhận xét về việc trình diễn bài hát của
bản thân hoặc người khác.
Vận dụng:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi;
duy trì được tốc độ ổn định.
- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca
- Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài
hòa.
- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa
các câu hát
Vận dụng cao:
- Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động
- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà
trường với hình thức phù hợp.
1. Bài đọc nhạc số 1
Nhận biết:
2. Bài đọc nhạc số 2
- Xác định được các kí hiệu trong bài đọc nhạc
3. Bài đọc nhạc số 3
Thông hiểu:
- Đọc đúng tên nốt
- Hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc
Vận dụng:
- Phân biệt được sự giống nhau hoặc khác nhau
của các nét nhạc
- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng
- Cảm nhận được tính chất của bài đọc nhạc.
- Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài đọc
nhạc.
Vận dụng cao:
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm
Nhạc cụ tiết tấu: Bài Nhận biết:
thực hành số 1,2,3
- Biết nhận xét các mẫu tiết tấu và các Bài thực

Nhạc cụ giai điệu:
hành
+ Sáo Recorder bài Thông hiểu:
thực hành số 1,2
- Biết nhận xét về cách chơi nhạc cụ và cách
chơi nhạc cụ của bản thân hoặc người khác.
Vận dụng:
- Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế và đúng kĩ
thuật.
- Tự làm được các nhạc cụ gõ đơn giản từ chất
liệu sẵn có.
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các
bài tập tiết tấu, giai điệu, hòa âm; duy trì được
tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu.
Vận dụng cao:
- Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài
hòa; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm
nhạc.

UBND QUẬN TÂN PHÚ
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
LÊ ANH XUÂN

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 1
Năm học: 2024 – 2025
MÔN: Nghệ thuật 6 (Âm nhạc)
Thời gian: 45 phút

THỰC HÀNH: Học sinh chọn 2 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày 1 trong 3 bài hát sau
(Theo hình thức tốp ca)
- Mùa khai trường - Phan Việt Phương
- Tiếng chuông và ngọn cờ - Phạm Tuyên
- Niềm tin thắp sáng trong tim em - Bùi Anh Tôn
- Đi cắt lúa – Dân ca H'Rê (Sưu tầm: Lê Toàn Hùng – Đặt lời mới: Lê Minh
Châu)

2. Đọc nhạc: Học sinh thể hiện 1 trong 3 Bài đọc nhạc (theo tổ)
3. Nhạc cụ: Học sinh tự chọn và trình bày 1 trong 2 nội dung:
- Nhạc cụ tiết tấu: Bài thực hành số 1,2,3 (có thể kết hợp khi gõ đệm bài hát)
- Nhạc cụ giai điệu: Sáo Recorder: Bài thực hành số 1,2 (Theo nhóm 4 HS)
HẾT

UBND QUẬN TÂN PHÚ
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
LÊ ANH XUÂN
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
Năm học: 2024 – 2025
MÔN: Nghệ thuật 6 (Âm nhạc)
1. Tiêu chí đánh giá nội dung Hát
STT
1
2
3
4
5
6

Tiêu chí đánh giá
Nêu được tên bài hát, tên tác giả và
nội dung của bài hát.
Cảm nhận được sắc thái và tình cảm
của bài hát.
Hát rõ lời và thuộc lời.
Hát đúng cao độ, trường độ
Hát đều giọng, hài hòa với các bạn
trong tổ
Hát kết hợp gõ đệm (theo nhịp, theo
phách) hoặc vận động.

Đạt

Chưa đạt

 Xếp loại Đạt: Học sinh đạt từ 3 tiêu chí trở lên
 Xếp loại Chưa đạt: Học sinh đạt dưới 3 tiêu chí.
2. Tiêu chí đánh giá nội dung đọc nhạc
STT
Tiêu chí
1
Đọc đúng tên nốt nhạc.
2
Đọc đúng cao độ
3
Đọc đúng trường độ
Thể hiện được tính chất âm
4
nhạc của bài đọc nhạc.
Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm
5
(theo phách, theo nhịp...).

Đạt

 Xếp loại Đạt: Học sinh đạt từ 3 tiêu chí trở lên
 Xếp loại Chưa đạt: Học sinh đạt dưới 3 tiêu chí.

Chưa đạt

3. Tiêu chí đánh giá nội dung nhạc cụ
STT
1
2
3
1
2
3
4

Tiêu chí
I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu
Thể hiện đúng bài tập tiết tấu
bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác
vận động cơ thể.
Biểu lộ cảm xúc phù hợp với
tính chất âm nhạc.
Biết chơi nhạc cụ với hình thức
độc tấu hoặc hoà tấu.
II. Nhạc cụ thể hiện giai điệu
Thể hiện đúng cao độ bài tập
giai điệu, hòa âm.
Thể hiện đúng trường độ bài
bài tập giai điệu, hòa âm.
Duy trì được tốc độ ổn định.
Biết chơi nhạc cụ với hình thức
độc tấu hoặc hoà tấu.

Đạt

Chưa đạt

Mức đánh giá nhạc cụ thể hiện tiết tấu:
 Xếp loại Đạt: Học sinh đạt từ 2 tiêu chí trở lên
 Xếp loại Chưa đạt: Học sinh đạt dưới 2 tiêu chí
Mức đánh giá nhạc cụ thể hiện giai điệu:
 Xếp loại Đạt: Học sinh đạt từ 2 tiêu chí trở lên
 Xếp loại Chưa đạt: Học sinh đạt dưới 2 tiêu chí.
 CÁCH ĐÁNH GIÁ KTCK 1:
- Xếp loại Đạt: HS Đạt 1 hay 2 nội dung đã chọn
- Xếp loại Chưa đạt: Học sinh chưa đạt nội dung nào
 ĐỐI VỚI HỌC SINH KHUYẾT TẬT -HÒA NHẬP
- Với nội dung hát: GV khuyến khích HS thực hiện chung với nhóm, tổ của mình.
Thực hiện được 1 tiêu chí theo hướng dẫn chấm  Xếp loại Đạt
- Với nội dung đọc nhạc: GV có thể đánh giá khi HS chép bài đọc nhạc vào vở.
Yêu cầu: đúng nốt nhạc và ghi đúng tên nốt  Xếp loại Đạt
- Với nội dung nhạc cụ: GV khuyến khích HS thể hiện nhạc cụ là sở trường của
HS. Có thể đánh giá khi HS thực hiện cá nhân
Thực hiện được 1 tiêu chí theo hướng dẫn chấm