Ngày biên soạn: 18/12/2024
Ngày kiểm tra:

/12/2024

Người biên soạn đề: Lê Mạnh Cường
KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2024-2025
Môn: Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp
A. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
Tổng số
câu

MỨC ĐỘ
T
T

Tên bài học
Đơn vị kiến
thức

Nhận biết
TN

Thông
hiểu

TL

TN

1

Chủ đề 1:
Em với nhà
trường

1
2
0,5đ 1,0đ

1
0,25
đ

2

Chủ đề 2:
Khám phá
bản thân

2
0,5đ

1
0,25
đ

3

Chủ đề 3:
Trách nhiệm
với bản thân

2
0,5đ

2
0,5đ

4

Chủ đề 4:
Rèn luyện
bản thân

4
1,0đ

2
0,5đ

Tổng

2,5

2

Tỉ lệ (%)

25
%

20
%

Tỉ lệ chung (%)

45%

TL

Vận
dụng
T
N

TL

Vận
dụng cao
TN

TN

TL

3

1

TL

Điểm
số
(%)

17,5
%

7,5%

1
2,0đ

30%

1
2,0đ

1
1,0đ

45%

1,5

2

2

15%

20
%

20
%

35%

20%

B. BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
Số câu TL/
Số câu hỏi TN
Nội dung

Em với

Mức độ

Nhận biết

nhà trường

Yêu cầu cần đạt

TN

TL

(số
câu)

(số
câu)

- Nêu được việc cần làm để xây dựng truyền
thống nhà trường.
- Nếu được các biểu hiện của việc bắt nạt học
đường.

2

- Nhận biết được cách xây dựng và giữ gìn
tình bạn.
Thông hiểu

- Đưa ra nhưng biện pháp cần làm để phòng,
tránh bắt nạt học đường..
- Đưa ra những việc cần làm để xây dựng
tình bạn.

Khám phá
bản thân

Vận dụng

Thực hiện được các việc làm cụ thể góp phần
xây dụng truyền thống nhà trường.

Nhận biết

-Nhận diện được nét đặc trưng của một số
kiểu tính cách.
- Nhận diện được sự thay đổi trong cảm xúc
của bản thân.
- Biết được cách điều chỉnh cảm xúc theo
hướng tích cực.

1

1

2

- Nhận điện được khả năng tranh biện,
thương thuyết của bản thân.
Thông hiểu

- Xác định được sự thay đổi tính cách trong
các tình huống
- Nếu được những việc cần làm khi tranh
biện, thương thuyết

Vận dụng

1

- Đưa ra được những biện pháp giúp tranh
biện có hiệu quả.
- Tự nhận diện được cảm xúc của bản thân.

Trách
nhiệm với
bản thân

Nhận biết

Nhận biết được biểu hiện của người có trách
nhiệm với bản thân và mọi người xung
quanh.

Thông hiểu

- Xác định được tình huống thể hiện người
sống không có trách nhiệm với bản thân và
mọi người.

2
2

Số câu TL/
Số câu hỏi TN
Nội dung

Rèn luyện
bản thân

Mức độ

Yêu cầu cần đạt

Vận dụng

- Nêu những việc em cần làm để trở thành
người có trách nhiệm.

Nhận biết

-Nhận diện được một số hình thức tiếp thị,
quảng cáo trong đời sống

TN

TL

(số
câu)

(số
câu)
1

4

-Đưa ra được ý tưởng kinh doanh
Thông hiểu

-Đánh giá được ảnh hưởng của tiếp thị quảng
cáo đến quyết định mua sắm
-Nêu được nhưng nội dung cơ bản của một
bản kế hoặc kinh doanh

Vận dụng

-Thể hiện được kĩ năng ra quyết định chi tiêu
phù hợp trước ảnh hưởng của tiếp thị, quảng
cáo
-Xây dựng được bản kế hoạch kinh doanh
phù hợp với bản thân

2

1

C. ĐỀ KIỂM TRA
ĐỀ 1
I.PHẦN TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn vào chữ cái có đáp án đúng nhất. (Mỗi câu 0,25
điểm)
Câu 1. Nội dung nào dưới đây không phải là sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng
xã hội?
A. Chủ động xác minh thông tin trước khi chia sẻ.
B. Từ chối những lời mời kết bạn không đáng tin cậy.
C. Tham gia các hội nhóm theo sự giới thiệu của bạn bè mà không có sự chọn lọc.
D. Bình luận và trả lời bình luận theo hướng tích cực.
Câu 2. Mai và Trâm là đôi bạn thân, học cùng lớp, lại ngồi cùng một bàn. Trong giờ
kiểm tra Hóa tuần trước, Mai không làm được bài nên bảo Trâm cho mình chép bài
nhưng Trâm từ chối. Từ hôm ấy Mai giận Trâm nên tránh mặt. Nếu em là Trâm, em sẽ
làm gì?
A. Giữ khoảng cách với Mai vì Mai là học sinh không trung thực trong học tập, không có ý
thức tự giác
B. Chủ động tìm Mai giải thích lí do mình không cho bạn chép bài để bạn cố gắng ôn bài
và học bài tốt hơn.
C. Không giao tiếp và giữ khoảng cách với Mai để Mai tự giác trong học tập hơn.
D. Không chơi với Mai vì Mai không muốn nói chuyện hay tiếp xúc nữa.
Câu 3. Theo em, học sinh có trách nhiệm gì với xã hội?
A. Phấn đấu trở thành học sinh giỏi, trò ngoan, người con hiếu thảo.
B. Sống và làm việc theo đúng quy định của pháp luật.
C. Hoàn thành công việc được giao và không né tránh, đùn đẩy trách nhiệm cho người
khác.
D. Tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội, không làm việc gì ảnh hưởng xấu đến mọi
người xung quanh.
Câu 4. Lan rủ Hà đi sau giờ học qua nhà bạn ấy để chơi nhảy dây. Hà đáp “Hôm nay
mình còn phải đi thăm bà. Hẹn bạn khi khác nhé”. Hà đã sử dụng cách từ chối trong
tình huống nào?
A. Tình huống không phù hợp với sở thích cá nhân.
B. Tình huống nguy hiểm.
C. Tình huống không phù hợp với nhu cầu.
D. Tình huống vượt quá khả năng.
Câu 5. Theo em, trách nhiệm là gì?
A. Là những điều mình muốn làm và mong muốn được làm.
B. Là những điều đúng đắn mình cần làm, phải gánh vác hoặc phải nhận lấy về mình.
C. Là những điều mình phải thực hiện trong giai đoạn là học sinh.
D. Là những điều gia đình, thấy có mong muốn mình làm.
Câu 6. Đâu không phải là biểu hiện của người có trách nhiệm với bản thân?
A. Nỗ lực đạt được mục tiêu, điều mình mong muốn.
B. Có niềm tin vào bản thân, khả năng của bản thân.
C. Sống và làm việc thượng tôn pháp luật.
D. Làm việc có ích cho bản thân ở hiện tại và tương lai.
Câu 7. Nội dung nào dưới đây không thể hiện kĩ năng từ chối?
A. Giao hẹn Linh hôm khác đi xem phim vì Giao còn phải làm bài về nhà.
B. Thương khuyên Bình nên để dành tiền làm việc khác thay vì phung phí mua đồ chơi.
C. Quỳnh nói không khi Hương rủ trèo lên cây hái quả chín.

D. An gợi ý cùng nhóm bạn đi xem phim thay vì đi chơi công viên.
Câu 8. Đâu là tình huống cần sử dụng kĩ năng từ chối?
A. Mẹ nhờ bạn làm việc nhà phụ giúp mẹ khi bạn đang có thời gian rảnh.
B. Đào rủ An cùng tham gia câu lạc bộ thiếu nhi cả xóm.
C. Bạn bè rủ bạn sau giờ học tập trung ở sân bóng để chơi bóng đá.
D. Người lạ mặt muốn làm quen, kết bạn trên mạng xã hội
Câu 9. Theo em, tình bạn là gì?
A. Là mối quan hệ bình đẳng đôi bên cùng có lợi.
B. Là mối quan hệ đem lại sự thân thiết, chia sẻ giữa hai người.
C. Là mối quan hệ giữa hai bạn cùng giới.
D. Là mối quan hệ được xây dựng bằng lòng tin, sự thấu hiểu, tình cảm trong sáng giữa hai
hoặc nhiều người.
Câu 10. Theo em, tranh biện là gì?
A. Là một hình thức thuyết trình những hiểu biết, ý kiến cá nhân của bản thân về một vấn
đề trong cuộc sống.
B. Là một quá trình thuyết phục một người tin theo ý kiến cá nhân của bản thân nhưng
không có sự logic trong tư duy.
C. Là một hình thức diễn thuyết công khai giữa hai người hoặc nhiều người cùng bàn luận,
đưa ra lý lẽ của bản thân về một vấn đề trong cuộc sống để đi đến 1 kết luận chung.
D. Là cuộc hội thoại giữa hai nhau nhiều người bàn về một chủ đề trong cuộc sống tuy
nhiên không đi tới kết luận chung của các ý kiến trái chiều.
Câu 11. Theo em, thương thuyết là gì?
A. Là tổng hợp của các kĩ năng lập luận, phân tích, so sánh, đọc vị để đưa ra kết luận có lợi
cho bản thân.
B. Là sự kết hợp giữa các kĩ năng trong đàm phán nhằm đảm bảo quyền lợi lớn nhất của
các nhân.
C. Là tổng hòa của các kì năng như tranh biện, đàm phán, lập luận và đưa ra kết quả làm
hài lòng các bên.
D. Là bước cuối cùng của quá trình tranh biện nhằm đưa ra sự hòa hợp giữa hai luồng ý
kiến ủng hộ và phản đối.
Câu 12. Cách nào sau đây xây dựng tình bạn?
A. Rụt rè, e ngại khi tiếp xúc với bạn.
B. Luôn tin tưởng, tôn trọng, lắng nghe bạn.
C. Ngại giao tiếp với bạn.
D. Sống khép kín không muốn ảnh hưởng đến bạn khác.
Câu 13. Đâu không phải là việc làm thể hiện trách nhiệm với người xung quanh?
A. Không la cà, rong chơi, có hành động và lời nói tổn thương người khác.
B. Luôn cố gắng học tập tốt, phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi.
C. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, phục vụ cộng đồng xã hội.
D. Sẵn sàng giúp đỡ, đồng cảm với những người khó khăn
Câu 14. Hành vi bắt nạt học đường là gì?
A. Dùng sức mạnh thể chất để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một học sinh.
B. Dùng sức mạnh thể chất hay tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của
một học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình.
C. Dùng sức mạnh thể chất hay tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của
một hoặc nhiều học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình.
D. Dùng sức mạnh tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một hoặc nhiều
học sinh đối.
Câu 15. Theo em, thế nào là kỹ năng từ chối gì?

A. Sử dụng cử chỉ, hành động bạn cho là phù hợp để nói “không” trước các trường hợp mà
bạn không muốn thực hiện một công việc.
B. Sử dụng ngôn ngữ và thái độ để nói “không” trước các trường hợp mà bạn không thích.
C. Sử dụng ngôn ngữ, hành động để nói “không” trước các trường hợp mà bạn không thể
chấp thuận lời đề nghị của đối phương.
D. Sử dụng ngôn ngữ, cử chỉ, hành động và thái độ đúng mực để nói “không” trước các
trường hợp mà bạn không thể chấp thuận lời đề nghị của đối phương.
Câu 16. Ý nào sau đây không phải cách thể sự từ chối?
A. Hoa bị một người lạ mặt cho một túi bánh. Lan không nhận và đáp “Cháu không lấy
đâu ạ”.
B. Đào rủ An cùng tham gia câu lạc bộ thiếu nhi cả xóm. An đáp “Theo mình, chúng ta
nên tham gia câu lạc bộ văn nghệ thì hơn”.
C. Trên đường đi học về Nam mời Lan tối nay tới dự sinh nhật nhưng do Lan sợ sợ trời tối
nên đáp “Xin lỗi bạn nhé. Hôm nay gia đình tớ có việc nên tớ không thể đến dự sinh nhật bạn
được”.
D. Cả nhóm bạn rủ nhau đi xem phim tuy nhiên trời mưa nên Nam nói “Trời mưa rồi
chúng mình về nhà đi. Ngày mai rồi đi xem phim nhé”.
II. PHẦN TỰ LUẬN (6,0 điểm)
Câu 17 (1,0 điểm). Những việc em có thể làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.
Câu 18 (2,0 điểm). Sự tự chủ là gì ? Em hãy cho biết các biểu hiện của sự tự chủ trong các
mội quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội ?
Câu 19 (2,0 điểm). Để trở thành người sống và làm việc có trách nhiệm em cần rèn luyện
những gì?
Câu 20 (1,0 điểm). Em hãy lập 1 kế hoạch kinh doanh của riêng bản thân?
Gợi ý:
-

Ý tưởng kinh doanh.

-

Đối tượng, nhu cầu của người tiêu dung.

-

Kế hoạch tiếp thị quảng cáo.

-

Vốn, chi phí cho kinh doanh.

-

Kênh bán hang.

-

Doanh thu, lãi dự kiến.
.................................................Hết...................................................

ĐỀ 2

I.PHẦN TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn vào chữ cái có đáp án đúng nhất. (Mỗi câu
0,25 điểm)
Câu 1. Theo em, tranh biện là gì?
A. Là một quá trình thuyết phục một người tin theo ý kiến cá nhân của bản thân nhưng
không có sự logic trong tư duy.
B. Là một hình thức diễn thuyết công khai giữa hai người hoặc nhiều người cùng bàn luận,
đưa ra lý lẽ của bản thân về một vấn đề trong cuộc sống để đi đến 1 kết luận chung.
C. Là cuộc hội thoại giữa hai nhau nhiều người bàn về một chủ đề trong cuộc sống tuy
nhiên không đi tới kết luận chung của các ý kiến trái chiều.

D. Là một hình thức thuyết trình những hiểu biết, ý kiến cá nhân của bản thân về một vấn
đề trong cuộc sống.
Câu 2. Nội dung nào dưới đây không thể hiện kĩ năng từ chối?
A. Giao hẹn Linh hôm khác đi xem phim vì Giao còn phải làm bài về nhà.
B. Thương khuyên Bình nên để dành tiền làm việc khác thay vì phung phí mua đồ chơi.
C. Quỳnh nói không khi Hương rủ trèo lên cây hái quả chín.
D. An gợi ý cùng nhóm bạn đi xem phim thay vì đi chơi công viên.
Câu 3. Lan rủ Hà đi sau giờ học qua nhà bạn ấy để chơi nhảy dây. Hà đáp “Hôm nay
mình còn phải đi thăm bà. Hẹn bạn khi khác nhé”. Hà đã sử dụng cách từ chối trong
tình huống nào?
A. Tình huống không phù hợp với sở thích cá nhân.
B. Tình huống vượt quá khả năng.
C. Tình huống không phù hợp với nhu cầu.
D. Tình huống nguy hiểm.
Câu 4. Theo em, học sinh có trách nhiệm gì với xã hội?
A. Hoàn thành công việc được giao và không né tránh, đùn đẩy trách nhiệm cho người
khác.
B. Tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội, không làm việc gì ảnh hưởng xấu đến mọi
người xung quanh.
C. Phấn đấu trở thành học sinh giỏi, trò ngoan, người con hiếu thảo.
D. Sống và làm việc theo đúng quy định của pháp luật.
Câu 5. Đâu không phải là biểu hiện của người có trách nhiệm với bản thân?
A. Làm việc có ích cho bản thân ở hiện tại và tương lai.
B. Có niềm tin vào bản thân, khả năng của bản thân.
C. Nỗ lực đạt được mục tiêu, điều mình mong muốn.
D. Sống và làm việc thượng tôn pháp luật.
Câu 6. Theo em, thương thuyết là gì?
A. Là tổng hợp của các kĩ năng lập luận, phân tích, so sánh, đọc vị để đưa ra kết luận có lợi
cho bản thân.
B. Là sự kết hợp giữa các kĩ năng trong đàm phán nhằm đảm bảo quyền lợi lớn nhất của
các nhân.
C. Là tổng hòa của các kì năng như tranh biện, đàm phán, lập luận và đưa ra kết quả làm
hài lòng các bên.
D. Là bước cuối cùng của quá trình tranh biện nhằm đưa ra sự hòa hợp giữa hai luồng ý
kiến ủng hộ và phản đối.
Câu 7. Cách nào sau đây xây dựng tình bạn?
A. Sống khép kín không muốn ảnh hưởng đến bạn khác.
B. Rụt rè, e ngại khi tiếp xúc với bạn.
C. Luôn tin tưởng, tôn trọng, lắng nghe bạn.
D. Ngại giao tiếp với bạn.
Câu 8. Đâu không phải là việc làm thể hiện trách nhiệm với người xung quanh?
A. Sẵn sàng giúp đỡ, đồng cảm với những người khó khăn
B. Không la cà, rong chơi, có hành động và lời nói tổn thương người khác.
C. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, phục vụ cộng đồng xã hội.
D. Luôn cố gắng học tập tốt, phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi.
Câu 9. Đâu là tình huống cần sử dụng kĩ năng từ chối?
A. Người lạ mặt muốn làm quen, kết bạn trên mạng xã hội
B. Mẹ nhờ bạn làm việc nhà phụ giúp mẹ khi bạn đang có thời gian rảnh.
C. Đào rủ An cùng tham gia câu lạc bộ thiếu nhi cả xóm.
D. Bạn bè rủ bạn sau giờ học tập trung ở sân bóng để chơi bóng đá.

Câu 10. Theo em, tình bạn là gì?
A. Là mối quan hệ được xây dựng bằng lòng tin, sự thấu hiểu, tình cảm trong sáng giữa hai
hoặc nhiều người.
B. Là mối quan hệ đem lại sự thân thiết, chia sẻ giữa hai người.
C. Là mối quan hệ giữa hai bạn cùng giới.
D. Là mối quan hệ bình đẳng đôi bên cùng có lợi.
Câu 11. Nội dung nào dưới đây không phải là sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng
xã hội?
A. Từ chối những lời mời kết bạn không đáng tin cậy.
B. Bình luận và trả lời bình luận theo hướng tích cực.
C. Tham gia các hội nhóm theo sự giới thiệu của bạn bè mà không có sự chọn lọc.
D. Chủ động xác minh thông tin trước khi chia sẻ.
Câu 12. Theo em, trách nhiệm là gì?
A. Là những điều mình muốn làm và mong muốn được làm.
B. Là những điều đúng đắn mình cần làm, phải gánh vác hoặc phải nhận lấy về mình.
C. Là những điều mình phải thực hiện trong giai đoạn là học sinh.
D. Là những điều gia đình, thấy có mong muốn mình làm.
Câu 13. Mai và Trâm là đôi bạn thân, học cùng lớp, lại ngồi cùng một bàn. Trong giờ
kiểm tra Hóa tuần trước, Mai không làm được bài nên bảo Trâm cho mình chép bài
nhưng Trâm từ chối. Từ hôm ấy Mai giận Trâm nên tránh mặt. Nếu em là Trâm, em sẽ
làm gì?
A. Không chơi với Mai vì Mai không muốn nói chuyện hay tiếp xúc nữa.
B. Giữ khoảng cách với Mai vì Mai là học sinh không trung thực trong học tập, không có ý
thức tự giác
C. Chủ động tìm Mai giải thích lí do mình không cho bạn chép bài để bạn cố gắng ôn bài
và học bài tốt hơn.
D. Không giao tiếp và giữ khoảng cách với Mai để Mai tự giác trong học tập hơn.
Câu 14. Hành vi bắt nạt học đường là gì?
A. Dùng sức mạnh thể chất hay tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của
một học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình.
B. Dùng sức mạnh tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một hoặc nhiều
học sinh đối.
C. Dùng sức mạnh thể chất hay tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của
một hoặc nhiều học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình.
D. Dùng sức mạnh thể chất để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một học sinh.
Câu 15. Ý nào sau đây không phải cách thể sự từ chối?
A. Hoa bị một người lạ mặt cho một túi bánh. Lan không nhận và đáp “Cháu không lấy
đâu ạ”.
B. Cả nhóm bạn rủ nhau đi xem phim tuy nhiên trời mưa nên Nam nói “Trời mưa rồi
chúng mình về nhà đi. Ngày mai rồi đi xem phim nhé”.
C. Đào rủ An cùng tham gia câu lạc bộ thiếu nhi cả xóm. An đáp “Theo mình, chúng ta
nên tham gia câu lạc bộ văn nghệ thì hơn”.
D. Trên đường đi học về Nam mời Lan tối nay tới dự sinh nhật nhưng do Lan sợ sợ trời tối
nên đáp “Xin lỗi bạn nhé. Hôm nay gia đình tớ có việc nên tớ không thể đến dự sinh nhật bạn
được”.
Câu 16. Theo em, thế nào là kỹ năng từ chối gì?
A. Sử dụng ngôn ngữ và thái độ để nói “không” trước các trường hợp mà bạn không thích.
B. Sử dụng ngôn ngữ, cử chỉ, hành động và thái độ đúng mực để nói “không” trước các
trường hợp mà bạn không thể chấp thuận lời đề nghị của đối phương.

C. Sử dụng cử chỉ, hành động bạn cho là phù hợp để nói “không” trước các trường hợp mà
bạn không muốn thực hiện một công việc.
D. Sử dụng ngôn ngữ, hành động để nói “không” trước các trường hợp mà bạn không thể
chấp thuận lời đề nghị của đối phương.
II. PHẦN TỰ LUẬN (6,0 điểm)
Câu 17 (1,0 điểm). Những việc em có thể làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.
Câu 18 (2,0 điểm). Sự tự chủ là gì ? Em hãy cho biết các biểu hiện của sự tự chủ trong các
mội quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội ?
Câu 19 (2,0 điểm). Để trở thành người sống và làm việc có trách nhiệm em cần rèn luyện
những gì?
Câu 20 (1,0 điểm). Em hãy lập 1 kế hoạch kinh doanh của riêng bản thân?
Gợi ý:
-

Ý tưởng kinh doanh.

-

Đối tượng, nhu cầu của người tiêu dung.

-

Kế hoạch tiếp thị quảng cáo.

-

Vốn, chi phí cho kinh doanh.

-

Kênh bán hang.

-

Doanh thu, lãi dự kiến.
.................................................Hết...................................................

ĐỀ 3

I.PHẦN TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn vào chữ cái có đáp án đúng nhất. (Mỗi câu
0,25 điểm)
Câu 1. Hành vi bắt nạt học đường là gì?
A. Dùng sức mạnh thể chất hay tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của
một học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình.
B. Dùng sức mạnh thể chất hay tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của
một hoặc nhiều học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình.
C. Dùng sức mạnh tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một hoặc nhiều
học sinh đối.
D. Dùng sức mạnh thể chất để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một học sinh.
Câu 2. Lan rủ Hà đi sau giờ học qua nhà bạn ấy để chơi nhảy dây. Hà đáp “Hôm nay
mình còn phải đi thăm bà. Hẹn bạn khi khác nhé”. Hà đã sử dụng cách từ chối trong
tình huống nào?
A. Tình huống vượt quá khả năng.
B. Tình huống không phù hợp với nhu cầu.
C. Tình huống không phù hợp với sở thích cá nhân.
D. Tình huống nguy hiểm.
Câu 3. Đâu là tình huống cần sử dụng kĩ năng từ chối?
A. Người lạ mặt muốn làm quen, kết bạn trên mạng xã hội
B. Đào rủ An cùng tham gia câu lạc bộ thiếu nhi cả xóm.
C. Mẹ nhờ bạn làm việc nhà phụ giúp mẹ khi bạn đang có thời gian rảnh.
D. Bạn bè rủ bạn sau giờ học tập trung ở sân bóng để chơi bóng đá.
Câu 4. Theo em, thương thuyết là gì?

A. Là tổng hợp của các kĩ năng lập luận, phân tích, so sánh, đọc vị để đưa ra kết luận có lợi
cho bản thân.
B. Là bước cuối cùng của quá trình tranh biện nhằm đưa ra sự hòa hợp giữa hai luồng ý
kiến ủng hộ và phản đối.
C. Là tổng hòa của các kì năng như tranh biện, đàm phán, lập luận và đưa ra kết quả làm
hài lòng các bên.
D. Là sự kết hợp giữa các kĩ năng trong đàm phán nhằm đảm bảo quyền lợi lớn nhất của
các nhân.
Câu 5. Ý nào sau đây không phải cách thể sự từ chối?
A. Cả nhóm bạn rủ nhau đi xem phim tuy nhiên trời mưa nên Nam nói “Trời mưa rồi
chúng mình về nhà đi. Ngày mai rồi đi xem phim nhé”.
B. Đào rủ An cùng tham gia câu lạc bộ thiếu nhi cả xóm. An đáp “Theo mình, chúng ta
nên tham gia câu lạc bộ văn nghệ thì hơn”.
C. Hoa bị một người lạ mặt cho một túi bánh. Lan không nhận và đáp “Cháu không lấy
đâu ạ”.
D. Trên đường đi học về Nam mời Lan tối nay tới dự sinh nhật nhưng do Lan sợ sợ trời tối
nên đáp “Xin lỗi bạn nhé. Hôm nay gia đình tớ có việc nên tớ không thể đến dự sinh nhật bạn
được”.
Câu 6. Đâu không phải là biểu hiện của người có trách nhiệm với bản thân?
A. Làm việc có ích cho bản thân ở hiện tại và tương lai.
B. Nỗ lực đạt được mục tiêu, điều mình mong muốn.
C. Có niềm tin vào bản thân, khả năng của bản thân.
D. Sống và làm việc thượng tôn pháp luật.
Câu 7. Mai và Trâm là đôi bạn thân, học cùng lớp, lại ngồi cùng một bàn. Trong giờ
kiểm tra Hóa tuần trước, Mai không làm được bài nên bảo Trâm cho mình chép bài
nhưng Trâm từ chối. Từ hôm ấy Mai giận Trâm nên tránh mặt. Nếu em là Trâm, em sẽ
làm gì?
A. Không giao tiếp và giữ khoảng cách với Mai để Mai tự giác trong học tập hơn.
B. Giữ khoảng cách với Mai vì Mai là học sinh không trung thực trong học tập, không có ý
thức tự giác
C. Không chơi với Mai vì Mai không muốn nói chuyện hay tiếp xúc nữa.
D. Chủ động tìm Mai giải thích lí do mình không cho bạn chép bài để bạn cố gắng ôn bài
và học bài tốt hơn.
Câu 8. Theo em, thế nào là kỹ năng từ chối gì?
A. Sử dụng cử chỉ, hành động bạn cho là phù hợp để nói “không” trước các trường hợp mà
bạn không muốn thực hiện một công việc.
B. Sử dụng ngôn ngữ, cử chỉ, hành động và thái độ đúng mực để nói “không” trước các
trường hợp mà bạn không thể chấp thuận lời đề nghị của đối phương.
C. Sử dụng ngôn ngữ, hành động để nói “không” trước các trường hợp mà bạn không thể
chấp thuận lời đề nghị của đối phương.
D. Sử dụng ngôn ngữ và thái độ để nói “không” trước các trường hợp mà bạn không thích.
Câu 9. Theo em, tranh biện là gì?
A. Là một quá trình thuyết phục một người tin theo ý kiến cá nhân của bản thân nhưng
không có sự logic trong tư duy.
B. Là một hình thức diễn thuyết công khai giữa hai người hoặc nhiều người cùng bàn luận,
đưa ra lý lẽ của bản thân về một vấn đề trong cuộc sống để đi đến 1 kết luận chung.
C. Là cuộc hội thoại giữa hai nhau nhiều người bàn về một chủ đề trong cuộc sống tuy
nhiên không đi tới kết luận chung của các ý kiến trái chiều.

D. Là một hình thức thuyết trình những hiểu biết, ý kiến cá nhân của bản thân về một vấn
đề trong cuộc sống.
Câu 10. Nội dung nào dưới đây không thể hiện kĩ năng từ chối?
A. Quỳnh nói không khi Hương rủ trèo lên cây hái quả chín.
B. Thương khuyên Bình nên để dành tiền làm việc khác thay vì phung phí mua đồ chơi.
C. An gợi ý cùng nhóm bạn đi xem phim thay vì đi chơi công viên.
D. Giao hẹn Linh hôm khác đi xem phim vì Giao còn phải làm bài về nhà.
Câu 11. Nội dung nào dưới đây không phải là sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng
xã hội?
A. Tham gia các hội nhóm theo sự giới thiệu của bạn bè mà không có sự chọn lọc.
B. Chủ động xác minh thông tin trước khi chia sẻ.
C. Từ chối những lời mời kết bạn không đáng tin cậy.
D. Bình luận và trả lời bình luận theo hướng tích cực.
Câu 12. Theo em, tình bạn là gì?
A. Là mối quan hệ bình đẳng đôi bên cùng có lợi.
B. Là mối quan hệ giữa hai bạn cùng giới.
C. Là mối quan hệ được xây dựng bằng lòng tin, sự thấu hiểu, tình cảm trong sáng giữa hai
hoặc nhiều người.
D. Là mối quan hệ đem lại sự thân thiết, chia sẻ giữa hai người.
Câu 13. Cách nào sau đây xây dựng tình bạn?
A. Rụt rè, e ngại khi tiếp xúc với bạn.
B. Luôn tin tưởng, tôn trọng, lắng nghe bạn.
C. Sống khép kín không muốn ảnh hưởng đến bạn khác.
D. Ngại giao tiếp với bạn.
Câu 14. Theo em, học sinh có trách nhiệm gì với xã hội?
A. Tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội, không làm việc gì ảnh hưởng xấu đến mọi
người xung quanh.
B. Hoàn thành công việc được giao và không né tránh, đùn đẩy trách nhiệm cho người
khác.
C. Phấn đấu trở thành học sinh giỏi, trò ngoan, người con hiếu thảo.
D. Sống và làm việc theo đúng quy định của pháp luật.
Câu 15. Theo em, trách nhiệm là gì?
A. Là những điều mình phải thực hiện trong giai đoạn là học sinh.
B. Là những điều gia đình, thấy có mong muốn mình làm.
C. Là những điều mình muốn làm và mong muốn được làm.
D. Là những điều đúng đắn mình cần làm, phải gánh vác hoặc phải nhận lấy về mình.
Câu 16. Đâu không phải là việc làm thể hiện trách nhiệm với người xung quanh?
A. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, phục vụ cộng đồng xã hội.
B. Luôn cố gắng học tập tốt, phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi.
C. Sẵn sàng giúp đỡ, đồng cảm với những người khó khăn
D. Không la cà, rong chơi, có hành động và lời nói tổn thương người khác.
II. PHẦN TỰ LUẬN (6,0 điểm)
Câu 17 (1,0 điểm). Những việc em có thể làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.
Câu 18 (2,0 điểm). Sự tự chủ là gì ? Em hãy cho biết các biểu hiện của sự tự chủ trong các
mội quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội ?
Câu 19 (2,0 điểm). Để trở thành người sống và làm việc có trách nhiệm em cần rèn luyện
những gì?

Câu 20 (1,0 điểm). Em hãy lập 1 kế hoạch kinh doanh của riêng bản thân?
Gợi ý:
-

Ý tưởng kinh doanh.

-

Đối tượng, nhu cầu của người tiêu dung.

-

Kế hoạch tiếp thị quảng cáo.

-

Vốn, chi phí cho kinh doanh.

-

Kênh bán hang.

-

Doanh thu, lãi dự kiến.
.................................................Hết...................................................

ĐỀ 4

I.PHẦN TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn vào chữ cái có đáp án đúng nhất. (Mỗi câu
0,25 điểm)
Câu 1. Nội dung nào dưới đây không phải là sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng
xã hội?
A. Bình luận và trả lời bình luận theo hướng tích cực.
B. Chủ động xác minh thông tin trước khi chia sẻ.
C. Từ chối những lời mời kết bạn không đáng tin cậy.
D. Tham gia các hội nhóm theo sự giới thiệu của bạn bè mà không có sự chọn lọc.
Câu 2. Ý nào sau đây không phải cách thể sự từ chối?
A. Trên đường đi học về Nam mời Lan tối nay tới dự sinh nhật nhưng do Lan sợ sợ trời tối
nên đáp “Xin lỗi bạn nhé. Hôm nay gia đình tớ có việc nên tớ không thể đến dự sinh nhật bạn
được”.
B. Cả nhóm bạn rủ nhau đi xem phim tuy nhiên trời mưa nên Nam nói “Trời mưa rồi
chúng mình về nhà đi. Ngày mai rồi đi xem phim nhé”.
C. Hoa bị một người lạ mặt cho một túi bánh. Lan không nhận và đáp “Cháu không lấy
đâu ạ”.
D. Đào rủ An cùng tham gia câu lạc bộ thiếu nhi cả xóm. An đáp “Theo mình, chúng ta
nên tham gia câu lạc bộ văn nghệ thì hơn”.
Câu 3. Theo em, thế nào là kỹ năng từ chối gì?
A. Sử dụng ngôn ngữ và thái độ để nói “không” trước các trường hợp mà bạn không thích.
B. Sử dụng cử chỉ, hành động bạn cho là phù hợp để nói “không” trước các trường hợp mà
bạn không muốn thực hiện một công việc.
C. Sử dụng ngôn ngữ, hành động để nói “không” trước các trường hợp mà bạn không thể
chấp thuận lời đề nghị của đối phương.
D. Sử dụng ngôn ngữ, cử chỉ, hành động và thái độ đúng mực để nói “không” trước các
trường hợp mà bạn không thể chấp thuận lời đề nghị của đối phương.
Câu 4. Đâu không phải là biểu hiện của người có trách nhiệm với bản thân?
A. Nỗ lực đạt được mục tiêu, điều mình mong muốn.
B. Có niềm tin vào bản thân, khả năng của bản thân.
C. Làm việc có ích cho bản thân ở hiện tại và tương lai.
D. Sống và làm việc thượng tôn pháp luật.
Câu 5. Lan rủ Hà đi sau giờ học qua nhà bạn ấy để chơi nhảy dây. Hà đáp “Hôm nay
mình còn phải đi thăm bà. Hẹn bạn khi khác nhé”. Hà đã sử dụng cách từ chối trong
tình huống nào?
A. Tình huống nguy hiểm.

B. Tình huống vượt quá khả năng.
C. Tình huống không phù hợp với sở thích cá nhân.
D. Tình huống không phù hợp với nhu cầu.
Câu 6. Đâu là tình huống cần sử dụng kĩ năng từ chối?
A. Người lạ mặt muốn làm quen, kết bạn trên mạng xã hội
B. Đào rủ An cùng tham gia câu lạc bộ thiếu nhi cả xóm.
C. Mẹ nhờ bạn làm việc nhà phụ giúp mẹ khi bạn đang có thời gian rảnh.
D. Bạn bè rủ bạn sau giờ học tập trung ở sân bóng để chơi bóng đá.
Câu 7. Theo em, trách nhiệm là gì?
A. Là những điều mình phải thực hiện trong giai đoạn là học sinh.
B. Là những điều đúng đắn mình cần làm, phải gánh vác hoặc phải nhận lấy về mình.
C. Là những điều mình muốn làm và mong muốn được làm.
D. Là những điều gia đình, thấy có mong muốn mình làm.
Câu 8. Theo em, tranh biện là gì?
A. Là cuộc hội thoại giữa hai nhau nhiều người bàn về một chủ đề trong cuộc sống tuy
nhiên không đi tới kết luận chung của các ý kiến trái chiều.
B. Là một quá trình thuyết phục một người tin theo ý kiến cá nhân của bản thân nhưng
không có sự logic trong tư duy.
C. Là một hình thức thuyết trình những hiểu biết, ý kiến cá nhân của bản thân về một vấn
đề trong cuộc sống.
D. Là một hình thức diễn thuyết công khai giữa hai người hoặc nhiều người cùng bàn luận,
đưa ra lý lẽ của bản thân về một vấn đề trong cuộc sống để đi đến 1 kết luận chung.
Câu 9. Theo em, học sinh có trách nhiệm gì với xã hội?
A. Hoàn thành công việc được giao và không né tránh, đùn đẩy trách nhiệm cho người
khác.
B. Phấn đấu trở thành học sinh giỏi, trò ngoan, người con hiếu thảo.
C. Tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội, không làm việc gì ảnh hưởng xấu đến mọi
người xung quanh.
D. Sống và làm việc theo đúng quy định của pháp luật.
Câu 10. Theo em, tình bạn là gì?
A. Là mối quan hệ đem lại sự thân thiết, chia sẻ giữa hai người.
B. Là mối quan hệ được xây dựng bằng lòng tin, sự thấu hiểu, tình cảm trong sáng giữa hai
hoặc nhiều người.
C. Là mối quan hệ giữa hai bạn cùng giới.
D. Là mối quan hệ bình đẳng đôi bên cùng có lợi.
Câu 11. Hành vi bắt nạt học đường là gì?
A. Dùng sức mạnh thể chất để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một học sinh.
B. Dùng sức mạnh tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một hoặc nhiều
học sinh đối.
C. Dùng sức mạnh thể chất hay tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của
một học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình.
D. Dùng sức mạnh thể chất hay tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của
một hoặc nhiều học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình.
Câu 12. Mai và Trâm là đôi bạn thân, học cùng lớp, lại ngồi cùng một bàn. Trong giờ
kiểm tra Hóa tuần trước, Mai không làm được bài nên bảo Trâm cho mình chép bài
nhưng Trâm từ chối. Từ hôm ấy Mai giận Trâm nên tránh mặt. Nếu em là Trâm, em sẽ
làm gì?
A. Giữ khoảng cách với Mai vì Mai là học sinh không trung thực trong học tập, không có ý
thức tự giác
B. Không chơi với Mai vì Mai không muốn nói chuyện hay tiếp xúc nữa.

C. Chủ động tìm Mai giải thích lí do mình không cho bạn chép bài để bạn cố gắng ôn bài
và học bài tốt hơn.
D. Không giao tiếp và giữ khoảng cách với Mai để Mai tự giác trong học tập hơn.
Câu 13. Đâu không phải là việc làm thể hiện trách nhiệm với người xung quanh?
A. Không la cà, rong chơi, có hành động và lời nói tổn thương người khác.
B. Sẵn sàng giúp đỡ, đồng cảm với những người khó khăn
C. Luôn cố gắng học tập tốt, phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi.
D. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, phục vụ cộng đồng xã hội.
Câu 14. Nội dung nào dưới đây không thể hiện kĩ năng từ chối?
A. Thương khuyê...